En el proyecto de investigacion en el que nos vamos a adentrar pretendo recoger el debate de como se integra la intervencion social dentro de una educacion formal altamente estructurada que se basa en la obtencion de objetivos curriculares establecidos de forma general para cada etapa. Veremos como se apuesta por un profesional formado en la educacion social para favorecer el clima escolar y compensar las desigualdades de nuestra sociedad que se reflejan en la escuela y como se pretende flexibilizar el curriculo para atender a la diversidad del alumnado que convive en las aulas. Para ello profundizaremos en la figura del PTSC dentro de los departamentos de orientacion de los Institutos de Ensenanza Secundaria de la Comunidad de Madrid, analizando sus funciones a partir de la legislacion vigente al respecto, y comparandola con las funciones que los propios protagonistas dicen ejercer en la realidad, dejando la puerta abierta a posibles innovaciones que los profesionales consideren que pueden contribuir a mejorar la convivencia y el clima escolar, apostando por la igualdad de oportunidades y la atencion a la diversidad."