Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 1,0, Universit t Rostock (Institut f r p dagogische Psychologie), Veranstaltung: Seminar: "Entwicklungspsychologie", 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Alle Menschen, die mit Jugendlichen im Alter von 12 - 18 Jahren zu tun haben, wissen wie problematisch und schwierig es ist mit Ihnen umzugehen. Oftmals passiert es, das man bestimmte Verhaltensweisen dieser Kids nicht versteht und vielleicht sogar falsch darauf reagieren. Desto wichtiger scheint es also zu sein, sich ein wenig mit der Identit tsfindung von Jugendlichen auszukennen, um Probleme besser analysieren zu k nnen und in der Lage zu sein zu unterscheiden, was normal oder unnormal ist. Diese Hausarbeit kann nat rlich nur einen kleinen Einblick in die gestellte Problematik geben und beschr nkt sich hierbei auch haupts chlich auf die Entwicklungspsychologie. Zur Veranschaulichung werde ich eine eigene Studie in diese Arbeit integrieren. In dieser Befragung nahmen Sch ler aus dem Nachhilfeunterricht von mir teil, sowie einige andere Jugendliche aus einem Segelverein, mit der ich diese Studie zusammen durchgef hrt habe im Rahmen des Seminars "Entwicklungspsychologie". Insgesamt nahmen ca. 30 Jugendliche teil, die dem Alter von 14 - 18 entsprachen Die eine H lfte davon war weiblich und die andere m nnlich. Der Fragebogen wurde anonym beantwortet und ausgewertet. Hauptgegenstand dieser Hausarbeit ist Die Identit tsfindung im Jugendalter, wobei vor allem auf die drei Hauptaufgaben der Pubert t eingegangen wird: Sexualit t/K rperfindung, soziale Beziehungen und Berufswahl. Am Ende dieser Arbeit werde ich in Bezug auf meine Studienrichtung Lehramt auf Haupt- und Realschule noch einige abschlie enden Worte zur Pubert t sagen und dazu Stellung nehmen. II. Identit t 1. Definition von Identit t Die Identit tssuche f ngt so richtig erst in der Adoleszenz an. Der junge Mensch fragt sich, we